El discurso pedagógico de la historia

Tereza Oteíza, una investigadora joven e innovadora, presenta en El discurso pedagógico de la historia una nueva concepción del análisis histórico chileno contemporáneo desde el gobierno de Allende (1970-1973) hasta nuestros días. En un estilo claro y preciso, el libro combina por primera vez en español dos marcos teóricos muy relevantes y significativos para realizar un estudio de la construcción ideológica de la historia. La lingüística sistémica funcional y el análisis crítico del discurso explican cómo a través de las elecciones semióticas del lenguaje y de las imágenes se presentan a los participantes sociales para darles voz o silenciarlos en la construcción del discurso histórico. El discurso pedagógico de la historia es un libro único, original e imprescindible para estudiantes, educadores y analistas sociales interesados en una mejor comprensión de la realidad histórica y social presentada en los textos escolares (María Cecilia Colombi University of California Davis).